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幼儿园,怎样让家长放心安心-十博app下载
时间:2021-07-09 来源:十博app下载 浏览量 25542 次
本文摘要:今年的《政府工作报告》认为孩子是民族的未来,是家庭的期待。

今年的《政府工作报告》认为孩子是民族的未来,是家庭的期待。多渠道减少学前教育资源供应,尊重幼儿教师的关心和培养,利用互联网等信息化手段加强儿童培养过程的监督,必须让家长放心。

但正如教育部部长陈宝生所说,学前教育是目前中国教育领域第一块无法撕裂的硬骨头。幼儿园,怎样才能让家长放心?不久前,北京卓亚经济社会发展研究中心领导召开了学前教育改革与发展论坛和中国学前教育专题研讨会,记者就当前学前教育领域的热点问题采访了专家。贯彻提高幼儿教师待遇,建设高素质贤保教师队伍记者:多年来,中国幼儿教师队伍数量严重不足,素质低,待遇高三个特点环环相扣,构成因果循环链,成为目前制约中国学前教育健康发展的瓶颈。

如何超越循环链,建设高素质的贤保教师队伍?刘燕(北京师范大学教授):承认和尊重幼儿教师工作的专业性,贯彻提高幼儿教师待遇是超越这个循环链的关键。幼儿教师是孩子进家后的第一个教师,是专业的幼儿教师,不仅可以带着孩子唱歌跳舞玩游戏,还可以从孩子的言行举止中背诵必要的、兴趣的、想法,用人教。但是,长期以来,幼儿教师被视为带着孩子的保姆,入社门槛低,工作专业性没有得到社会的认可和尊重,待遇广泛高,缺乏职业魅力。

这样,学前教育专业缺乏好学生,幼儿园也很难找到好老师。一些幼儿园为了最大限度地获利,通过转移办公成本,通常以极低的工资雇佣几乎没有接受专业教育或者接受非常有限的专业培训的大女孩作为幼儿教师。几乎没有做好心理和专业计划的年长女孩离开教室,面对几十个明亮活泼的孩子时,手脚不方便,手忙脚乱,知道怎样才能让孩子安静下来。

为了管理孩子,总是被骗、威胁、针刺等手段也是不可避免的。低工资水平,不能招聘低水平、不合格的教师,即使招聘,也不能留下,教师流失率低,稳定性差。在这种低薪状态下,整个行业的专业化水平得到了提业缺乏社会吸引力。目前,只有少数公立幼儿园的第一版教师待遇与当地小学教师基本相同,大部分教师待遇低,成为妨碍我国学前教育健康发展的最重要因素。

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要做到让人满意的学前教育,就必须切实提高幼儿教师的地位和待遇,使幼儿教师和中小学教师一样,成为令人羡慕的职业。只有这样,幼儿教师才能保护自己的职场和工作,更优秀的人才不想投身幼儿教育事业。希望社会参加,反对非营利民办园与公营园同等发展记者:目前,中国民办幼儿园占公园总数的60%。

下一步,如何建立民办园区?王大泉(教育部政策法规司副司长):构建普惠性幼儿园垄断率约80%的目标,意味着现有民办幼儿园的非常比例改为普惠园,拒绝接受政府禁止销售,必须有力的政策反对和领导,保护民办幼儿园不受民办教育实施细则的权利。郑伟(苏州市民办教育协会副会长):以政府禁止销售为基准,政府发放一定补助金的民办普惠制幼儿园发展往往非常困难,教师平均工资在公营园教师工资的一半以下,教师萎缩现象非常严重的班级金额一般在40人到50人左右,有利于孩子的健康成长。建议根据民办教育实施细则规定,区分非盈利幼儿园和盈利幼儿园两类,对民办幼儿园实行分类管理。非盈利性幼儿园举办人不具备投放财产的产权,入园子女的收费方法由各省依据实际情况规定。

同时,政府在财政投入、税收、用地、教师待遇等方面提供政策支持,具有与公营幼儿园同等待遇,举办者有权参加幼儿园管理等各项学校活动。盈利性幼儿园坚决市场规则,自行确定收费标准,政府依法对其开展监管。

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李连宁(全国人民代表大会法律委员会副主任委员会):国外一些大企业将幼儿园作为企业竞争力的组成部分,鼓励员工集中精力在企业工作。我国许多国有企业把幼儿园从企业推向社会,引起了一定的问题。坚决完善政府主导原则,推迟学前教育法记者制定:国家教育计划纲要明确提出,到2020年基本普及学前教育,建立政府主导、社会参与、公营民办事务所体制。如何坚决完善政府主导原则?叶齐炼(全国人民代表大会教科文卫生委员会教育室主任):坚决的政府主导不是拒绝政府召开所有幼儿园,而是拒绝政府将学前教育视为公共服务体系的一部分,完善学前教育公共服务体系的建设,以多种方式解决民办幼儿园发展中面临的关注问题。

庞丽娟(全国人民代表大会常务委员会委员、北京市人民代表大会常务委员会副主任):坚决政府主导原则,应改革完善学前教育体制机制,从行政能力和财力物力统一到达,将幼儿园管理体制降低为省市责任,县居多的幼儿园运营经费除外,还应建立生均经费标准和生均财政资金标准,在投入、办公园体制等方面提高财政反对力度,以评价等形式构建奖金调整。记者:我国学前教育毛入学率约为77.4%,但十三五计划确认的学前教育毛入学率85%目标仍有一定差距,必须通过专业法律确保。学前教育法应注意哪些问题?叶齐炼:在法律上,要坚决实事求是,从实际到达,反映学前教育发展的不同阶段和不同问题,制定有针对性的法律规范,确保学前教育的公益性普及性,反映前瞻性,考虑人口周期的变化,考虑城市化建设对城市人口发展和农村人口的影响,合理的原作战略目标。

王大泉:制定学前教育法,必须处理一些关系。一是解决问题现在的问题和将来的发展关系,在法律资源受到限制的情况下,应该重视解决问题现在引人注目的问题,但是应该具有前瞻性和包容性,规定学前教育的多方面的问题,二是质量和公平的关系,学前教育应该特别强调区域化和普遍化,而不是几乎平等化,三是市场化过程中的公共性和服务性的关系,学前教育和义务教育不同,政府、社会、市场的多个主体。


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